劉  婷

畢業(yè)于四川師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，

中小學(xué)二級教師，現任小二班班主任。

教育格言:讓每個(gè)孩子都用己的方式發(fā)光。           

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· 作者簡(jiǎn)介 ·

孫亦華，浙江省嘉興市海鹽縣濱海小學(xué)班主任?！栋嘀魅沃选贩饷嫒宋?，《讀寫(xiě)大視野》專(zhuān)欄作者，省市優(yōu)秀少先隊輔導員，嘉興市孫亦華班主任工作室主持人，嘉興第十三批德育學(xué)科帶頭人，曾受邀參與《中國教師報》等媒體專(zhuān)訪(fǎng)。

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· 推薦理由 ·

教育的終極形態(tài)是什么？是整齊劃一的課堂紀律，還是源源不斷的知識灌輸？當你翻開(kāi)《一間自由生長(cháng)的教室》，這些固有的認知將被徹底打破，一幅充滿(mǎn)愛(ài)與自由的教育畫(huà)卷，正徐徐展開(kāi)......

孫亦華老師以“自由生長(cháng)”為主題，生動(dòng)地講述了41個(gè)教育故事。從班級活動(dòng)，到師生相處，再到家校聯(lián)動(dòng)，孫老師用各種創(chuàng )意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個(gè)孩子的進(jìn)步。班級里的每一次狀況，都能轉化為學(xué)生成長(cháng)的養料，成為孩子進(jìn)步的契機。孫老師用她的教學(xué)智慧和學(xué)生們共同打造了一間充滿(mǎn)活力的教室，實(shí)現師生共生共長(cháng)。

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· 閱讀感悟  ·

世上的每一個(gè)人

本來(lái)就有自己的發(fā)展時(shí)區

而每個(gè)孩子的成長(cháng)之路

也都有自己的步程

按照自己的節奏前行

慢一點(diǎn)，也沒(méi)關(guān)系