陽(yáng)光訊（高倩 王慧琴 記者 鄭瑋）為讓居民在“家門(mén)口”學(xué)知識技能、享特色課程、尋生活樂(lè )趣，神木市以“民需”為導向，以“民享”為目標，以“民治”為路徑，將社區學(xué)院打造為“幸福加油站”，激發(fā)了基層治理“源頭活水”，形成覆蓋市、街道、社區三級的教育網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)特色課程編織起全民終身學(xué)習的新圖景，點(diǎn)亮居民幸福生活。

三級網(wǎng)絡(luò )織就教育版圖，傳統技藝架起鄰里橋梁

作為榆林市社區教育體系的重要支點(diǎn)，目前神木市社區學(xué)院構建起“市級統籌-街道樞紐-社區落地”的立體化教育網(wǎng)絡(luò )。已在濱河新區街道、麟州街道等4個(gè)街道設立教學(xué)樞紐，將教育觸角延伸至新元社區、宏光社區等28個(gè)基層教學(xué)點(diǎn)，這一科學(xué)的架構布局，讓社區教育真正走進(jìn)居民生活，成為觸手可及的“家門(mén)口學(xué)堂”。

麟州街道宏光社區的手工驛站就是其中一個(gè)，“每周的編織公益課，用毛線(xiàn)鉤織、果盆編織串聯(lián)起鄰里情誼?！焙旯馍鐓^黨支部書(shū)記楊宇介紹，非遺手工編織課堂不僅是技藝傳承的陣地，更成為社區治理的柔性紐帶。在院紅梅老師的非遺手工編織課堂上，學(xué)員們正專(zhuān)注編織，手把手的教學(xué)方式，讓每一位學(xué)員都能掌握毛線(xiàn)鉤織和藤條編織的技能，能夠制作出她們自己的作品。學(xué)員們在慢節奏的創(chuàng )作中，既掌握了實(shí)用技能，也在交流互動(dòng)中拉近了彼此距離。

三大課程矩陣激活社區活力，全齡共學(xué)繪就美好生活

在課程體系建設上，社區學(xué)院緊扣居民多元化學(xué)習需求，精心打造了“文化藝術(shù)+實(shí)用技能+生活素養” 三大類(lèi)共40門(mén)精品課程。文化藝術(shù)類(lèi)課程中，剪紙、書(shū)法等特色課程，不僅傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統文化，更激發(fā)了居民對非遺藝術(shù)的熱愛(ài)；實(shí)用技能類(lèi)的美妝、手工編織課程，貼合生活實(shí)際，幫助居民掌握實(shí)用技能，提升生活品質(zhì)；生活素養類(lèi)的瑜伽、舞蹈等課程，則關(guān)注居民身心健康，滿(mǎn)足不同年齡群體的學(xué)習需求。這些課程將傳統與現代結合、理論與實(shí)踐并重，構建起豐富多樣的課程矩陣。

在新元社區，剪紙班學(xué)員王慧正與鄰居切磋技藝：“老師手把手教，還能和鄰居們邊剪邊交流，傳承非遺文化的同時(shí)又交到了新朋友，日子過(guò)得特別充實(shí)?！奔艏堈n程不僅讓王慧掌握了一門(mén)傳統技藝，更成為她融入社區、結交朋友的橋梁。在這里，不同年齡、職業(yè)的居民找到了共同語(yǔ)言。新元社區工作人員劉慧介紹：“社區目前開(kāi)設了剪紙、油畫(huà)、太極和瑜伽班，這些課程既滿(mǎn)足了居民的精神文化與健康需求，又為不同年齡、職業(yè)的居民搭建了共同學(xué)習、培養興趣的平臺?！?/p>

在大興社區瑜伽課堂，學(xué)員們跟著(zhù)指導老師的節奏，將指尖緩緩探向“云端”。學(xué)員高存霞的蛻變頗具代表性，她說(shuō)：“以前肩頸僵硬、睡眠差，現在通過(guò)每周兩次的社區瑜伽練習，身體明顯舒展，精神也好了，在這里，不僅改善了亞健康，也讓我愛(ài)上了瑜伽課?！睋y計，神木市社區學(xué)院現有在讀學(xué)員700余人，學(xué)員年齡跨度從6歲兒童到60歲長(cháng)者，形成“少有所學(xué)、壯有所長(cháng)、老有所樂(lè )”的終身學(xué)習氛圍。

政校聯(lián)動(dòng)培育文明沃土，創(chuàng )新模式驅動(dòng)教育革新

“神木市社區學(xué)院堅持‘統籌規劃、整體推進(jìn)、分類(lèi)指導、分步實(shí)施’的社區教育工作原則，把社區教育辦在了居民家門(mén)口，形成了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的良好局面，推動(dòng)了學(xué)習型社會(huì )的建設?！鄙衲臼欣^續教育中心工會(huì )主席賀萬(wàn)利表示，學(xué)院通過(guò)“線(xiàn)下實(shí)訓+社區實(shí)踐”的混合式教學(xué)模式，讓學(xué)習既充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)性，又不失生活氣息。在這里，社區教育不再是刻板的說(shuō)教，而是成為居民充實(shí)生活、提升自我的重要途徑，也成為神木市構建學(xué)習型社會(huì )的強勁引擎。

神木市社區學(xué)院將持續深化“教育資源整合、品牌課程培育、社區治理聯(lián)動(dòng)”三大工程，致力于打造陜北地區具有示范效應的社區教育標桿機構，通過(guò)不斷優(yōu)化課程體系、提升教學(xué)質(zhì)量、加強社區合作，構建更加和諧、美好的學(xué)習型社會(huì )。