陽(yáng)光訊（記者 梁萌 通訊員 陳涵）為深化警校共治，構建“公安主導、學(xué)校協(xié)同、家庭參與”的安全防護共同體，5月15日上午，公安灞橋分局灞橋派出所以“警營(yíng)開(kāi)放日”為載體，聯(lián)合灞橋區第八幼兒園開(kāi)展“警校同行，共護成長(cháng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。30余名師生及家長(cháng)走進(jìn)警營(yíng)，通過(guò)“沉浸式”體驗警務(wù)工作，切身感受主動(dòng)警務(wù)模式下警校共治的創(chuàng )新實(shí)踐與暖心溫度。

主動(dòng)警務(wù)“中樞”探秘：智慧賦能警校安全聯(lián)動(dòng)

活動(dòng)首站聚焦派出所智慧指揮調度室，這里不僅是轄區治安防控的“大腦”，更是警校安全聯(lián)動(dòng)的“神經(jīng)中樞”。巨幅電子監控屏實(shí)時(shí)跳動(dòng)著(zhù)校園周邊重點(diǎn)區域畫(huà)面，民警向孩子們介紹：“我們每天都會(huì )通過(guò)這里‘巡邏’，守護幼兒園門(mén)口的安全?！弊尲议L(cháng)們直觀(guān)感受到主動(dòng)警務(wù)對校園安全的硬核守護。

法治教育“沉浸式”課堂：辦案區里的共治共識

在規范有序的辦案區，民警以“安全小課堂”形式，將法治教育與警校共治理念有機融合?！斑@些設備不是‘懲罰工具’，而是保護大家的‘安全盾’?！泵窬Y合兒童視角，用防拐騙案例解讀詢(xún)問(wèn)室的功能，引導孩子們理解“法律是成長(cháng)的守護者”。警械展示環(huán)節中，家長(cháng)被邀請參與“模擬處突”互動(dòng)——當家長(cháng)手持防暴盾牌體驗“護衛小朋友”場(chǎng)景時(shí)，民警同步講解：“遇到危險時(shí)，警察叔叔會(huì )第一時(shí)間趕來(lái)，爸爸媽媽也可以用正確方法保護孩子?！边@種“警-師-家”三方聯(lián)動(dòng)的體驗模式，讓共治理念滲透到每個(gè)家庭。

趣味宣教中的共治實(shí)踐：安全種子的“裂變式”傳播

在西安鐵道職業(yè)學(xué)校多功能宣教中心，一場(chǎng)以“我是安全小衛士”為主題的互動(dòng)課堂，將警校共治理念轉化為可感知、可參與的實(shí)踐場(chǎng)景。交通標志“你畫(huà)我猜”環(huán)節中，教師與民警共同擔任“考官”；防拐騙情景模擬里，家長(cháng)志愿者化身“陌生人”考驗孩子應變能力；消防安全演練時(shí)，民警、教師、家長(cháng)組成“護導隊”守護萌娃疏散……這種“三方協(xié)同教學(xué)”模式，讓安全知識從“單向灌輸”變?yōu)椤岸喾焦矂?chuàng )”。大班幼兒樂(lè )樂(lè )舉著(zhù)“共治小勛章”說(shuō)：“我要回家教爸爸媽媽認安全標志!”

警校共治心聲：從“單向守護”到“雙向奔赴”

“今天看到警察為校園安全付出的努力，作為家長(cháng)更感到守護孩子是我們共同的責任?！贝舜伍_(kāi)放日不僅是警營(yíng)的‘窗口展示’，更是警校共治機制的‘實(shí)戰演練’讓安全防護從‘警營(yíng)圍墻內’延伸到‘校園家庭中’?！?/p>

此次活動(dòng)推動(dòng)安全宣教從“一次性活動(dòng)”升級為“長(cháng)效化機制”。當孩子們用彩筆在警車(chē)上畫(huà)下“小心心”，當家長(cháng)與民警互加微信組建“護學(xué)崗志愿群”，警營(yíng)開(kāi)放日的“句號”，正是警校共治新實(shí)踐的“逗號”——警藍與童聲的和鳴，正在奏響平安校園建設的動(dòng)人樂(lè )章。