4月25日，西安市雁塔區航天二一〇小學(xué)六年級全體同學(xué)懷揣著(zhù)期待與好奇，踏入了白鹿原影視城研學(xué)教育基地，開(kāi)啟一場(chǎng)“文學(xué)對話(huà)歷史”的快樂(lè )之旅?；顒?dòng)伊始，黨支部書(shū)記、校長(cháng)李寧以“安全小貼士”和“秩序能量包”為關(guān)鍵詞，為這場(chǎng)文化探索奠定了安全有序的基調。

在白鹿村遇見(jiàn)《白鹿原》的文學(xué)密碼

青磚灰瓦的院落、吱呀作響的老木門(mén)、斑駁的戲臺與祠堂……當書(shū)本中的"白鹿村"真實(shí)呈現在眼前時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了陣陣驚嘆?！按蠹椰F在站的這個(gè)院子，就是小說(shuō)里白嘉軒家的原型?！彪S著(zhù)講解員的指引，同學(xué)們好奇地觸摸著(zhù)夯土墻的紋理。有細心的孩子發(fā)現門(mén)楣上雕刻的鹿形圖案，立刻聯(lián)想到書(shū)中的"白鹿精靈"。"原來(lái)陳忠實(shí)爺爺就是把這里的所見(jiàn)所聞都寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里！"這次探訪(fǎng)不僅讓同學(xué)們直觀(guān)感受到了文學(xué)創(chuàng )作的魅力，更在他們心中悄悄播下了一顆文學(xué)的種子，或許在未來(lái)的某一天，這顆種子就會(huì )生根發(fā)芽，綻放出屬于他們自己的文學(xué)之花。

在蕓閣書(shū)院體驗“入泮大禮”的千年傳承

“冠必正，紐必結”在蕓閣書(shū)院蒼勁的古柏下，同學(xué)們互相整理衣冠。隨著(zhù)司儀渾厚的唱禮聲，一場(chǎng)原汁原味的古代“入泮大禮”正在上演。當同學(xué)們以“天揖”之禮向自己的老師們深深鞠躬時(shí)，方才還嬉笑打鬧的“小皮猴”們瞬間變得莊重起來(lái)?！爱斘业难鼜澫氯r(shí)，突然理解了什么叫‘尊師重道’?！弊盍钊似诖氖恰爸焐皢⒅恰杯h(huán)節，老師用毛筆在每位同學(xué)眉心輕點(diǎn)朱砂，“這個(gè)‘智慧開(kāi)關(guān)’一點(diǎn)，感覺(jué)腦瓜子都變靈光了！”同學(xué)們興奮地說(shuō)。這場(chǎng)沉浸式的禮儀體驗，讓古籍中的文字躍然眼前，同學(xué)們發(fā)現現代開(kāi)學(xué)典禮的許多環(huán)節竟與千年前一脈相承。這場(chǎng)特別的禮儀實(shí)踐，不僅讓傳統文化“活”了起來(lái)，更在孩子們心中播下了文化自信的種子。

在白鹿原觀(guān)看《二虎守長(cháng)安》的歷史回響

槍聲驟起的沉浸式演出中，同學(xué)們屏息觀(guān)看楊虎城、李虎臣將軍守城的故事。這場(chǎng)生動(dòng)的歷史課不僅讓同學(xué)們直觀(guān)感受到軍閥割據時(shí)期的社會(huì )動(dòng)蕩，更通過(guò)守城軍民團結抗敵的感人故事，深刻詮釋了“眾志成城”的真諦?！翱吹窖莩鲋械膶⑹總兒桶傩請F結一致堅守長(cháng)安城，我終于明白歷史書(shū)上說(shuō)的‘團結就是力量’是什么意思了?！蓖瑢W(xué)們在觀(guān)后討論時(shí)說(shuō)。這場(chǎng)別開(kāi)生面的歷史教育，將厚重的歷史轉化為鮮活的教材，讓學(xué)生明白團結的力量，懂得在集體生活和面對困難時(shí)要和他人合作。

  在面案上制作biangbiang面的文化傳承

“使出白鹿原上耕地的勁兒！”基地老師的吆喝聲拉開(kāi)了biangbiang面制作的序幕。同學(xué)們挽起袖子，在面案前開(kāi)始了這場(chǎng)別開(kāi)生面的美食體驗。揉面環(huán)節成了歡樂(lè )的“非遺課堂”，當面團在案板上摔打出清脆的“biangbiang”聲時(shí)，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這個(gè)最難寫(xiě)的字，是用聲音造出來(lái)的！”扯面時(shí)刻最是精彩，盡管成品有的像“寬皮帶”，有的成了“面疙瘩”，但同學(xué)們依然樂(lè )此不疲。biangbiang面的制作，不僅讓同學(xué)們了解其歷史淵源和獨特工藝，更讓他們懂得每一根面條里，都揉進(jìn)了關(guān)中人的勤勞智慧。傳統文化的種子，已經(jīng)隨著(zhù)麥香融進(jìn)了同學(xué)們的心田。

在非遺工坊解碼臉譜的千年符號

"一筆一畫(huà)皆學(xué)問(wèn)，五顏六色藏乾坤"顏料盤(pán)前，同學(xué)們屏息凝神，隨著(zhù)筆尖流轉，空白的臉譜漸漸被賦予鮮活的生命。這場(chǎng)充滿(mǎn)童趣的非遺創(chuàng )作之旅，讓千年臉譜藝術(shù)在同學(xué)們的巧手下煥發(fā)出時(shí)代的光彩。當一雙雙小手小心翼翼地捧起自己創(chuàng )作的臉譜時(shí)，托起的不僅是五彩斑斕的藝術(shù)品，更是中華文明生生不息的傳承之火。那些融合傳統紋樣與童真想象的作品，宛如一座跨越古今的彩虹橋，讓文化記憶在筆觸間薪火相傳。此刻，古老的戲曲符號被賦予青春的活力，傳統文化的基因在現代審美中綻放新芽，見(jiàn)證著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化必將薪火相繼、永葆生機。

夕陽(yáng)西下，滿(mǎn)載而歸的大巴上，同學(xué)們意猶未盡地分享收獲。此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓同學(xué)們在行走中讀懂歷史，在體驗中感悟文化，在互動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，真正實(shí)現了“游有所樂(lè )，學(xué)有所獲”的教育目標。據悉，該校將持續推進(jìn)此類(lèi)沉浸式研學(xué)活動(dòng)，讓優(yōu)秀傳統文化在少年心中生根發(fā)芽，為培養新時(shí)代的文化傳承者奠定堅實(shí)基礎。