陽(yáng)光訊（李軍 秦夢(mèng) 記者 梁永飛）遇見(jiàn)，是故事的開(kāi)始，在生活中隨處可見(jiàn)的事物，都可以成為金寶們學(xué)習的探索點(diǎn)。今天，一場(chǎng)突如其來(lái)的驚喜與發(fā)現，正在悄然開(kāi)啟.....西安市灞橋區洪慶街道中心幼兒園小班組課程故事。

課程緣起

咦？老師快看快看！樹(shù)上有個(gè)好大的洞洞??！

老師，為什么樹(shù)上有個(gè)洞洞呀？洞洞里面有什么呢？

愜意的午后，金寶們飯后散步，一個(gè)偶然發(fā)現的樹(shù)洞引發(fā)了金寶們的討論。幼兒是天生的探究者，當他們發(fā)現了一個(gè)洞洞時(shí)，會(huì )有怎樣的猜想？又會(huì )發(fā)生怎樣有趣的故事呢？跟隨金寶的目光，一起探索奇妙的洞洞世界。

初遇洞洞

“洞洞”似乎藏著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣和魔力，吸引著(zhù)金寶去討論和交流，帶著(zhù)好奇的疑問(wèn)，金寶們開(kāi)始尋找洞洞，并用相機定格和“洞洞”的美好瞬間。

游戲材料里的洞洞

身體上的洞洞

除了幼兒園的這些洞洞，身體上有沒(méi)有洞洞呢？一起來(lái)找找吧！原來(lái)，眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵上都有洞洞......

記錄洞洞

洞洞真是無(wú)處不在，金寶們驚喜的發(fā)現找到了這么多的洞洞，并且這些洞洞的形狀也不一樣。一起畫(huà)一畫(huà)吧……

探洞之旅

在尋找洞洞的過(guò)程中，金寶們又對從洞洞里看世界產(chǎn)生了濃厚的興趣！

玩洞之旅

在探尋洞洞世界中，金寶們還發(fā)現了洞洞各種奇妙的玩法！

造洞洞

金寶們在探索了洞洞的奧秘之后，開(kāi)始自己嘗試使用墊子、雪花片、紙片、泡泡泥等制作洞洞。瞧，洞洞作品完成啦！

有趣的洞洞游戲

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，金寶們探索出了關(guān)于“洞洞”有趣的創(chuàng )意游戲。鉆山洞、開(kāi)火車(chē)、吹泡泡、打地鼠、過(guò)小橋……快看，金寶們玩的多開(kāi)心??！

危險的洞洞

陳鶴琴先生的活教育理論指出：“教師要以?xún)和癁橹行?，做兒童的朋友，要與兒童共同生活，共同學(xué)習?！痹诙炊创筇矫刂?，金寶從開(kāi)始發(fā)現洞洞的好奇，尋找洞洞時(shí)的認真，再到探洞玩洞時(shí)的專(zhuān)注，最后到造洞時(shí)的腦洞大開(kāi)，他們在直接感知、實(shí)際操作、親身體驗的過(guò)程中，積累了與洞洞有關(guān)的初淺經(jīng)驗。金寶們感受著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……