陽(yáng)光訊（記者 劉杰 實(shí)習生 郭維濤）數學(xué)新課標中提出要培養學(xué)生用數學(xué)的眼光觀(guān)察世界，用數學(xué)的思維分析世界，用數學(xué)的語(yǔ)言描述世界。因此，西安市未央區興豐路小學(xué)鼓勵每個(gè)孩子大膽講數學(xué)，培養他們的數學(xué)語(yǔ)言表達能力，使他們在交流中展現思維過(guò)程，不斷提高數學(xué)思維水平，促進(jìn)全面發(fā)展。

秉承“興以立志，豐以成人”的教育理念，西安市未央區興豐路小學(xué)推出“數學(xué)小講師”自主講題系列活動(dòng)。自主講題激發(fā)孩子們的數學(xué)潛力，培養學(xué)生的核心素養，鍛煉自己的心理素質(zhì)、數學(xué)語(yǔ)言表達能力、分析問(wèn)題的能力以及數學(xué)邏輯思維能力。一起目睹小老師們風(fēng)采吧！

有一根長(cháng)3米的圓柱形鋼材，把它截成三段后，表面積比原來(lái)增加了216平方厘米，這根圓柱形鋼材原來(lái)的體積是多少立方厘米？

主講人：張仁梓均

一個(gè)圓錐形麥堆，底面半徑是2米，高是1.5米，把這個(gè)小麥裝入一個(gè)圓柱形糧倉內，只裝了糧倉的4/9，已知糧倉的高是米，求糧倉的底面積？

指導老師：段美娜

數學(xué)小講師”倡導人人皆可為師的理念，讓孩子們實(shí)現自我，獲得成長(cháng)的能量，親身實(shí)踐“學(xué)與講”的實(shí)際運用，不僅展示了學(xué)生對知識的掌握程度，還能更好地將知識轉化為能力，促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)學(xué)科素養，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量!