陽(yáng)光訊（張嫻 記者 劉杰）為了提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)組內教師間相互學(xué)習和交流，提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生的音樂(lè )核心素養，西安市西航二中教育集團未央區漢都新苑第二小學(xué)在3月20日-21日進(jìn)行了音樂(lè )學(xué)科研討課活動(dòng)。

成晨老師進(jìn)行了《草原就是我的家》展示課，教授對象為二年級學(xué)生。成老師與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)聯(lián)用一首古詩(shī)詞《敕勒歌》引出了本課主題“蒙古族”，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，播放蒙古風(fēng)俗風(fēng)貌視頻，把學(xué)生的心引入到美麗的大草原上，初步感受到蒙古音樂(lè )和舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)；了解蒙古族風(fēng)土人情，騎馬、射箭、摔跤等活動(dòng)，并融合進(jìn)節奏練習。整節課學(xué)生能夠積極參與，興趣盎然，情緒也不斷高漲，快樂(lè )地歌唱舞蹈。

趙雯馨老師進(jìn)行了藏族民歌《巴塘連北京》展示課，授課對象為五年級學(xué)生。課堂開(kāi)始通過(guò)播放美麗的藏族風(fēng)景視頻，讓學(xué)生們沉浸在濃厚的民族氛圍中，引導學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)感知，逐步走進(jìn)《巴塘連北京》的音樂(lè )世界。

在歌曲教學(xué)中，趙老師注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，通過(guò)示范演唱、節奏練習等方式，讓學(xué)生們在親身參與中掌握音樂(lè )知識。學(xué)生們積極參與，不僅掌握了跨小節切分音和一字多音的唱法，還學(xué)習了簡(jiǎn)單的巴塘弦子舞蹈。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中感受到了民族音樂(lè )的魅力。

張嫻老師進(jìn)行了奧地利童謠《頑皮的杜鵑》展示課，授課對象為三年級學(xué)生。張老師以節奏律動(dòng)為導入，結合學(xué)生的生活經(jīng)驗開(kāi)啟了本堂課的音樂(lè )之旅。

在歌曲教學(xué)中，張老師通過(guò)字母譜、柯?tīng)栁氖謩葺o助以及節奏感知的方式讓學(xué)生輕松快速掌握歌曲旋律與節奏，學(xué)唱過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，學(xué)生自己聽(tīng)旋律填歌詞演唱，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習內驅力，從而使學(xué)生音樂(lè )素養得以提升。

“教無(wú)涯，研無(wú)盡”，在課堂教學(xué)展示后，組內教師及時(shí)組織了評課活動(dòng)，先由授課教師針對課堂亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了深入分析，隨后聽(tīng)課教師對本節課進(jìn)行了細致的點(diǎn)評交流，使大家明確了自己的教學(xué)改進(jìn)方向，相信在之后的音樂(lè )教學(xué)中音樂(lè )組全體教師將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情助力學(xué)生音樂(lè )素養的提升。