陽(yáng)光訊（劉曉君 記者 劉杰）為進(jìn)一步提升教師項目式學(xué)習能力，探索各學(xué)科項目式學(xué)習的實(shí)施路徑，3月21日，西安市未央區西航三校教育集團邀請了西安市教育科學(xué)研究院生物教研員、西安市項目式學(xué)習研究中心主持人、陜西師范大學(xué)博士研究生淡靜雅老師做題為《學(xué)科項目化學(xué)習的理解與設計》的專(zhuān)題培訓。本次培訓由東校區唐萌副校長(cháng)主持，西航三校集團總校長(cháng)楊輝、集團教學(xué)副校長(cháng)張曉紅、各校區教學(xué)副校長(cháng)、教學(xué)部領(lǐng)導、教研主任及教師參會(huì )學(xué)習。

西航三校2023年成功申報為“西安市項目式學(xué)習實(shí)驗?！?。在講座開(kāi)始，淡老師介紹了西安市項目式學(xué)習研究中心基本情況和實(shí)驗校未來(lái)承擔的重點(diǎn)工作，接下來(lái)詳細介紹了“項目式學(xué)習”的內涵和實(shí)踐。

項目化學(xué)習既是一種新型的學(xué)習方式，也是一種新型的教學(xué)模式。淡老師從理念層面及操作層面為老師們系統梳理了項目式學(xué)習的邏輯，指出項目式學(xué)習并不等同于做項目。項目設計應關(guān)注知識建構；關(guān)注教師的作用；關(guān)注驅動(dòng)問(wèn)題的匯集。以五年級語(yǔ)文課的單元主題為例，淡老師借助“學(xué)用合一”的教學(xué)實(shí)踐框架幫助老師們準確而全面的理解項目式學(xué)習設計的內涵，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

結合學(xué)校目前正在研究的項目式學(xué)習實(shí)際，淡老師和老師們共同分析了語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)、道法設計實(shí)際，確立學(xué)習主題、明確學(xué)習目標、提出評價(jià)要求、安排學(xué)習任務(wù)、展開(kāi)學(xué)習過(guò)程和促進(jìn)學(xué)習小結，深層次激發(fā)了在場(chǎng)老師們開(kāi)展項目式學(xué)習設計的熱情與靈感。

培訓最后，集團總校長(cháng)楊輝鼓勵參會(huì )的“項目式學(xué)習”骨干教師要做好項目化學(xué)習的研究，切實(shí)做到四個(gè)基于：基于“雙新”背景下新課標的落實(shí)；基于課堂方式的改革關(guān)注學(xué)生思維能力的培養；基于學(xué)科素養的指向落實(shí)育人目標的達成；基于高質(zhì)量發(fā)展目標扎實(shí)推進(jìn)項目化學(xué)習落地。研究中要靜心思考、積極實(shí)踐，著(zhù)重培養學(xué)生的問(wèn)題解決能力、創(chuàng )造力、合作與交往能力、審辯思維和設計思維等核心素養，這與當下集團高質(zhì)量發(fā)展的要求不謀而合。

期待老師們在探索和實(shí)踐中更新教學(xué)理念，革新教學(xué)方式。讓項目化學(xué)習融入課堂內外，為學(xué)校的多元課程注入新的動(dòng)力和活力。讓更多的陽(yáng)光學(xué)子在項目式學(xué)習中培養核心素養，提升關(guān)鍵能力，體驗學(xué)習的快樂(lè )與幸福。