陽(yáng)光訊（吳逢濤 記者 梁永飛）為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，提高教師教學(xué)技能，西安市未央區大白楊小學(xué)開(kāi)展全員大單元團隊賽教活動(dòng)。語(yǔ)文教研組經(jīng)過(guò)精心準備，認真篩選共選派9支代表隊參加了這次活動(dòng)。

賽前，語(yǔ)文教研組及時(shí)傳達賽教方案，組織各年級語(yǔ)文教師學(xué)習精神，要求做到精心準備，認真選課、備課，積極磨課。賽中，教師們以飽滿(mǎn)的熱情、專(zhuān)業(yè)的素養和創(chuàng )新新穎的單元教學(xué)設計，呈現了各具特色、妙趣橫生的課堂，給評委老師留下了深刻的印象。

一年級語(yǔ)文組

《小公雞和小鴨子》是人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊第三單元的一篇淺顯易懂的童話(huà)故事。本課是通過(guò)小公雞給小鴨子蟲(chóng)子吃，小鴨子把落水的小公雞救上岸這兩件事情讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助、團結友愛(ài)的道理。課文內容通俗易懂、層次清晰、敘事完整、情節生動(dòng)，字里行間無(wú)不表達著(zhù)伙伴之間互相幫助、友好相處的情感，內容很符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來(lái)特別感興趣。

二年級語(yǔ)文A組

本次教學(xué)內容是二年級下冊第四單元的《彩色的夢(mèng)》，單元人文主題為“童心”，語(yǔ)文要素是“運用學(xué)到的詞語(yǔ)，把想象的內容寫(xiě)下來(lái)”?；诖嗽O計了看圖寫(xiě)句子，仿寫(xiě)學(xué)習單，引導學(xué)生在看中有感，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生豐富的想象能力和語(yǔ)言運用能力。

二年級語(yǔ)文B組

本次教學(xué)內容是二年級下冊第五單元的《寓言二則》中的一則寓言《亡羊補牢》，單元主題為“辦法”，本單元學(xué)習的重點(diǎn)是“根據課文內容，談?wù)労?jiǎn)單看法”，引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談生活中類(lèi)似寓言中的事例?；诖藙?chuàng )設情境讓學(xué)生化身為小小勸說(shuō)員，在合作探究的基礎上大膽表達自己的看法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，自我表達能力，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神。

三年級語(yǔ)文A組

本次教學(xué)內容是三年級下冊第三單元的《一幅名揚中外的畫(huà)》，單元人文主題為“中華傳統文化”，語(yǔ)文要素是“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話(huà)寫(xiě)清楚的?！被诖嗽O計了闖關(guān)游戲，引導學(xué)生在有趣的環(huán)節中激發(fā)學(xué)習興趣，了解畫(huà)作名揚中外的原因，提高學(xué)生學(xué)習表達的能力。   

三年級語(yǔ)文B組

本次教學(xué)內容是三年級下冊第四單元《花鐘》，這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表達方式豐富，設計意圖是激發(fā)學(xué)生仔細觀(guān)察的興趣，初步培養學(xué)生留心周?chē)挛?，認真觀(guān)察和思考的習慣。本節課主要采用不同形式，不同要求的讀，引導學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美，讀中感悟、讀中發(fā)現、讀中理解，利用課件讓學(xué)生欣賞千姿百態(tài)的花，發(fā)現鮮花的奧秘，體會(huì )大自然的神奇美妙，組織學(xué)生小組合作探究，以此來(lái)解決教學(xué)重難點(diǎn)。

四年級語(yǔ)文組

本次教學(xué)內容是四年級下冊第四單元的《母雞》，單元人文主題為“作家筆下的動(dòng)物”，語(yǔ)文要素是“體會(huì )作家是如何表達對動(dòng)物的感情的”?；诖嗽O計了具體的教學(xué)情境：通過(guò)老舍先生向夫人寫(xiě)“控訴狀”、“表?yè)P信”的方式引導學(xué)生感受到作者對母雞前后態(tài)度的巨大變化，引導學(xué)生在生活化的場(chǎng)景和語(yǔ)言中體會(huì )動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)而感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境。

五年級語(yǔ)文A組

本次教學(xué)內容是五年級下冊第五單元的《刷子李》,單元人文主題為“字里行間眾生相，大千世界你我他”，語(yǔ)文要素是“學(xué)習并初步運用典型事例描寫(xiě)人物基本方法”。為此設計了讓學(xué)生運用思維導圖的形式列舉具體事例，讓學(xué)生小組合作討論典型事例的選取，使人物形象更加突出，讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，學(xué)習作家獨特的描寫(xiě)表達方法，體會(huì )表達效果。

五年級語(yǔ)文B組

本次教學(xué)內容是五年級下冊第八單元的《楊氏之子》，單元人文主題為“風(fēng)趣幽默是智慧的閃現”，語(yǔ)文要素是“感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言”基于此設計了演一演的活動(dòng)，引導學(xué)生在有趣的環(huán)節中激發(fā)學(xué)習興趣，沉浸體會(huì )。明白楊氏之子的機智，感受語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默，更能感悟出風(fēng)趣幽默背后是智慧的展現。

六年級語(yǔ)文

本次教學(xué)內容是六年級下冊第三單元的《匆匆》，本單元是習作單元，人文主題是“讓真情在筆尖流露”，語(yǔ)文要素是“體會(huì )文章是怎樣表達情感的”和“選擇合適的內容寫(xiě)出真情實(shí)感”。為此，設計了四個(gè)活動(dòng)，分別是“古往今來(lái)談時(shí)光”“聽(tīng)讀，發(fā)現散文的特點(diǎn)”“細讀，感受經(jīng)典的表達魅力”以及“延伸，沉入經(jīng)典的表達世界”來(lái)展開(kāi)教學(xué)。學(xué)生在豐富的活動(dòng)中學(xué)習、運用作者“直接表達”“寓情于景”的寫(xiě)作方法。

三尺講臺，教師盡顯匠心。通過(guò)全員大單元教學(xué)大賽，老師們進(jìn)一步研讀了新課標，踐行了新理念，明確了新方向?！盀檎叱３?，行者常至?！毕嘈?，以賽促教，就是如此！